Entrada 1. Competencias digitales

 Entrada 1. Competencias digitales

¿Por qué el docente debe desarrollar competencias digitales?

En Viñas, M. (s/f) el docente se ve ahora en la necesidad de crear y actualizar continuamente los contenidos educativos y descubrir nuevas maneras que hagan el aprendizaje más atractivo y participativo para los estudiantes. Por lo que, la tecnología, concretamente el vídeo y las lecciones multimedia como medio de aprendizaje, tienen cada vez más un papel muy importante en el aula. El docente necesita la habilidad de usar herramientas digitales para localizar, evaluar, usar, crear y compartir nueva información. Igualmente debe ser capaz de ejecutar y proponer tareas en un entorno digital, así como evaluar su eficacia para introducir mejoras. 

El objetivo educativo en el uso de la tecnología es mejorar la retención de un contenido y simplificar su verdadero aprendizaje. El éxito en el aprendizaje no depende de la selección de una herramienta 2.0 u otra, sino del uso que se haga de ella. Por ejemplo, si se usa un vídeo que nos haga debatir en clase, quizás el uso de esa herramienta TIC tenga un impacto realmente positivo para comprender y retener mejor un tema complejo.

Las herramientas más adecuadas dependen de la edad de los alumnos y de la materia que se enseña. Hay que tener en cuenta que el mayor impacto en la educación está surgiendo por un cambio en metodologías de aprendizaje y no tanto por la introducción de una tecnología concreta. La tecnología debe siempre apoyar nuestros objetivos educativos pero nunca liderarlos.